Elementos para la planificación de un programa de formación de
usuarios
Realizar una
planificación implica establecer un esquema de trabajo organizado, con una
secuencia definida y a realizarse en un tiempo y espacio determinados.
La planificación de
un programa de formación de usuarios es un conjunto de estrategias didácticas
que aplicará el docente para favorecer el aprendizaje y mejorar las actitudes
de los usuarios en el ámbito de la biblioteca, y que contempla los medios
necesarios para alcanzar un fin.
Titulo:
Denominación que se le
asignará al proyecto o propuesta.
Destinatario:
Determinar a qué individuo o
grupo está dirigido el proyecto.
Fundamentación: Justificación de por qué y para qué se realizará
este proyecto.
Objetivos: Sirven para explicitar la intencionalidad
educativa y prescriben los aprendizajes cuyo logro debe garantizarse.
Determinan la intencionalidad y/o finalidad del acto educativo.
Contenidos:
Se explicita el bloque de
contenidos a abordar durante el desarrollo del proyecto. Se deben enunciar en
una secuencia coherente.
Deben ser significativos y pertinentes en relación a los
objetivos y las actividades.
Propuesta
didáctica o actividades: Son
las actividades del docente bibliotecario y de sus alumnos que permitirán el
tratamiento de los contenidos.
Presenta consignas de trabajo práctico a realizar.
Favorecen la reflexión sobre la práctica profesional docente aportando
elementos para su mejora institucional y profesional.
Estrategias
Metodológico – Didácticas: Son
los procedimientos que el docente bibliotecario utiliza de manera flexible, adaptativa, autorregulada y reflexiva para promover el logro de
aprendizajes significativos en los usuarios.
Recursos
didácticos: Son los materiales
que apoyan el trabajo del proyecto. Deben ser adecuados al nivel de tratamiento
de los contenidos. Su selección responde a criterios didácticos favoreciendo
diferentes procesos cognitivos: percepción, integración, memorización,
síntesis, análisis, etc. Los materiales deben ser “amigables”, atractivos,
comprensibles.
Tiempo:
El necesario para realizar lo
planificado. Puede ser a través de un cronograma de actividades.
Evaluación:
Presenta instrumentos,
técnicas y/o procedimientos que se utilizarán en la evaluación de los objetivos
del proyecto. Explicita estrategias y/o criterios de evaluación del proceso y
al finalizar el recorrido.
Bibliografía:
Debe contener la bibliografía
utilizada por el docente bibliotecario para profundizar el o los temas elegidos
para la realización del proyecto y la bibliografía de trabajo de los usuarios.
Bibliografia:
Bibliografia:
- Diseño de programas de formación de usuarios". Arellano Rodríguez, Alberto.
- "Métodos y Medios para la formación de usuarios". Arellano Rodríguez, Alberto.
- "Programa básico de formación de usuario". Arellano Rodríguez, Alberto.
- "El programas de alfabetización informacional: Características y modelos para su evaluación". Capítulo 3.
- "Haciendo Planes". Capítulo 7.
- "El uso de la información". Baró, Mónica; Mañá, Teresa.